On connaît le refrain: ça s’en va et ça revient …

BULLETIN MAI 2018 Il semble que pour la question statutaire de l’enseignement supérieur des écoles d’art et de design – il en soit ainsi. Il est intéressant que l’ANDÉA découvre la nécessité de cette transformation statutaire alors qu’en 2017, elle s’y opposait...

Des espaces de nos écoles

Nous poursuivons dans ce bulletin les lignes de fuite d’une réflexion ouverte sur les formes spécifiques de la pédagogie et de la recherche dans nos écoles. Vous le savez ce bulletin a longtemps pris le tour de la simple communication d’information, des prises de...

Le temps de nos écoles

LE TEMPS DE NOS ÉCOLES… PROFESSIONNALISATION VOUS AVEZ DIT PROFESSIONNALISATION ? … DU CNESERAC… DE CE QUI EST OUBLIÉ… POUR LIRE LE BULLETIN TÉLÉCHARGER L’ANNEXE CI-DESSOUS le fichier pdf EN ANNEXE peut selon certains navigateurs s’afficher incomplètement-...

Les écoles d’art combien de divisions ?

SOMMAIRE ÉVOLUTION DES STATUTS DES PROFESSEURS (écoles nationales et territoriales) les enjeux ! p1 ENCART 1 : Extrait du Rapport des conditions d’alignement… Positions de la cneéa p.4.5.6 ENCART 2 : Ce que vise le ppcr p.7 – ENCART 3 : ne pas confondre PPCR et...

Assemblée Générale CNEÉA

SOMMAIRE Et si l’on parlait des assistants ? p.3 Questions pour un workshop… p.5 Situation ésam Caen-Cherbourg… p.6 Situation EESAB… p.8 le fichier pdf peut selon certains navigateurs s’afficher incomplètement- nous vous conseillons de le télécharger pour le...

Bulletin CNEÉA

LE LENDEMAIN DE  » DEMAIN L’ÉCOLE D’ART «  • DES PAROLES QUI MANQUENT… • LA QUESTION DE LA RECHERCHE • LA QUESTION DU CNESER • PROPOSITIONS À FAIRE AUX CONSEILS D’ADMINISTRATION DES EPCC • POINT DE VUE D’UN ETUDIANT MEMBRE D’UN CONSEIL...